Identidad Institucional
Misión
Brindar una educación inclusiva, integral y de calidad, que promueva el desarrollo de las capacidades cognitivas, sociales y emocionales de cada estudiante.Brindar una educación inclusiva, integral y de calidad, que promueva el desarrollo de las capacidades cognitivas, sociales y emocionales de cada estudiante.
Visión
Ser una escuela que fortalezca las trayectorias educativas de todos los estudiantes, con equidad y participación activa de las familias.
Valores
1. Respeto
2. Solidaridad
3. Compromiso
4. Inclusión
5. Participación
Aprender Con Alegría Es Posible!
Nuestra Historia
En marzo del año 1992, Mónica Ceroni y Oscar Branne, fundan el colegio del Sol, creyendo en que otra forma de educación es posible, en una escuela que considere y desarrolle la autonomía y singularidad de cada uno de sus estudiantes, que brinde herramientas que desarrolle habilidades y capacidades de manera que los estudiantes puedan progresivamente, hacer uso de ellas en un marco de libertad con la posibilidad de adecuarlas a distintos contextos sociales, económicos, laborales, científicos… que descubra el potencial creativo de cada uno. Una escuela que integre a los estudiantes entre si, a la institución y a la sociedad, que le permita estar en y con su contexto.
Educación para el Aprendizaje
En el Colegio del Sol, formamos estudiantes que aprenden hoy y siguen aprendiendo toda la vida. Nuestra propuesta de “EDUCACIÓN PARA EL APRENDIZAJE”, pone a las emociones en el centro, porque sabemos que una persona felíz, motivada y segura de sí misma alcanza su máximo potencial.
Aqui cultivamos la curiosidad, la confianza y el entusiasmo por descubrir, para que cada experiencia sea una oportunidad de crecer… dentro y fuera de la escuela.
Ideario
- Integración del hombre en su contexto.
- Desarrollo de la capacidad de interpretar la realidad y transformarla.
- Esto se basa en la capacidad de elegir, que se origina en la crítica, en la reflexión permanente, en la autonomía para la toma de decisiones.
- Desarrollo de la creatividad como componente potenciador de las prácticas.
- Es una educación para toda la vida, basada en los vínculos de calidad, centrados en la comunicación, que crea relaciones estables, profundas y deseadas, pues integran conciencias, que trasciende el tiempo y el espacio.
Propósito General
El propósito general del Colegio del Sol es favorecer las condiciones para que niños, niñas y adolescentes se reconozcan como actores sociales, con consciencia ambiental, pensamiento crítico, comprometidos con la realidad y con valores democráticos y culturales.
Propósitos del Proyecto
- Generar compromiso por parte del estudiante hacia su proyección.
- Desarrollar habilidades metacognitivas relacionadas con la capacidad crítica y autocrítica.
- Favorecer el afianzamiento de la identidad personal y el desarrollo de juicios y valores.
- Desarrollar actitudes favorables al cambio y a la transformación social.
Características Propias del Colegio
AULAS SIN PUERTAS: donde todos los espacios se comunican y solo se dividen visualmente. El concepto de NO puertas y espacios comunicados no se puede imaginar, se lo comprende cuando se lo vive, esto habla de responsabilidad compartida, respeto por el otro, compromiso por los valores y un criterio de disciplina consensuado y trabajado en todo momento, que nos hace responsables de su puesta en marcha.
IMPRENTA MINÚSCULA: Su uso se fundamente porque es la que se visualiza con más frecuencia en libros, pantallas, grafica cotidiana, acercando a los niños en sus primeros años a la lectura y la escritura.
CUADERNO DE HOJAS LISAS: Contribuyendo de esta manera, desde edades tempranas, a la organización del espacio gráfico, que permite explorar, dando lugar a la construcción de la escritura convencional.
LA LETRA CURSIVA: debe enseñarse tanto como la imprenta. Es un método para expresarse. Se utilizan los cuardernos de calcados y caligrafía y la escritura rítmica y desarrollar la motricidad fina a partir de la repetición.
Objetivos Estratégicos
FORTALECER LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN TODOS LOS NIVELES.
CONSOLIDAR EL ENFOQUE INTEGRAL DEL DEPORTE, COMO MEDIO DE DESARROLLO PERSONAL.
FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA VIDA DEL COLEGIO.
PROFUNDIZAR LA PROPUESTA PEDAGÓGICA.
Nuestras Acciones
- En el proceso de aprendizaje tiene más valor, hacer buenas preguntas, que brindar buenas respuestas.
- Ayudar a ver los problemas como oportunidades de cambio.
- Utilizar el diálogo como herramienta fundamental de los procesos de comunicación.
- Promover a través de la comunicación efectiva, vínculos sanos y relaciones estables.
- Facilitar los procesos de aprendizaje, a través de proyectos y talleres.
Aprendizaje
CARACTERIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL COLEGIO DEL SOL
Los aprendizajes propiciados dentro de este proyecto responden a los aspectos que están ligados con la misma definición de aprendizaje: REFLEXIVO, CONTINUO, INTERDISCIPLINARIO Y ACTIVO. No hay aprendizaje posible sin la conjunción de todos estos.
APRENDIZAJE REFLEXIVO
“… el aprendizaje es una consecuencia del pensamiento. Una escuela inteligente, no puede centrarse solo en el aprendizaje reflexivo de los estudiantes, sino que debe ser un ámbito informado, dinámico que también proporcione un aprendizaje reflexivo a los docentes, que en este contexto cumplen el rol de facilitadores”.
La reflexión forma parte de la cotidianeidad institucional. La planificación de las clases incluye siempre esta instancia.
Hablamos de una reflexión que desarrolla el espíritu crítico y la significatividad de los aprendizajes para estudiantes y docentes.
Así las estrategias didácticas y los contenidos pueden ser reconsiderados, repensados, resignificados y reconducidos.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Indagar y conocer que es lo que saben los estudiantes acerca de lo que se va a enseñar, constituye el punto de partida de la práctica pedagógica. Este tipo de aprendizaje pone el eje en la acción significativa del estudiante, que permite construir nuevos significados, resignificar lo ya sabido, y se da cuando podemos establecer relaciones sustantivas, no arbitrarias entre lo ya conocido y lo nuevo.
Para ello es importante que el docente tome el rol de facilitador, despertar el interés del estudiante buscando propuestas que se relaciones con la realidad, con la aplicación directa del contenido.
Hablamos de interés refiriéndonos a la motivación, y esta es posible cuando logramos comprender la realidad de nuestros estudiantes.
SENTIDO DEL APRENDIZAJE
- La autoimagen del estudiante, sus expectativas sobre sí mismo, sobre el docente y sobre el grupo de trabajo.
- El clima de trabajo, el establecimiento de pautas de convivencia y los espacios de reflexión continua.
- El Colegio del Sol tiene un Plan institucional de Evaluación integral”, no estandarizado , que propone un seguimiento individualizado de los procesos de aprendizaje.
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO
- Es un enfoque educativo, que integra conocimientos, habilidades y métodos de diferentes disciplinas para abordar temas complejos de manera más completa y significativa.
- Este tipo de aprendizaje favorece:
- La resolución de problemas reales.
- La colaboración entre docentes y estudiantes.
- Una comprensión mas profunda y aplicada del conocimiento.
APRENDIZAJE ACTIVO
Enfoque pedagógico en el que los estudiantes participan de forma directa y dinámica en su proceso de aprendizaje.
- Implica que los estudiantes:
A. Piensen críticamente, analicen y resuelvan problemas.
B. Participen activamente, mediante debates, juegos, experimentos, proyectos o trabajos en grupo.
C. Apliquen lo aprendido a situaciones reales o simuladas.
- Este enfoque promueve:
D. Mayor motivación y retención del conocimiento.
E. Desarrollo de habilidades como la colaboración, la creatividad y el pensamiento critico.
F. Una actitud mas autónoma y reflexiva frente al aprendizaje